Un lugar para aprender desde el saber y con el corazón
miércoles, 25 de marzo de 2015
martes, 24 de marzo de 2015
¿Cómo cambia nuestra forma de trabajar en clase, o la manera en que entendemos que los estudiantes aprenden?
¿Hacia dónde nos lleva la teoría de las inteligencias
múltiples?
Según Gardner,
todos los seres humanos tenemos todas las Inteligencias, pero no hay dos
personas con los mismos perfiles de inteligencia, ni siquiera los gemelos
tienen el mismo patrón. Por lo tanto, si cada uno tenemos un perfil de
inteligencia distinto y tenemos más desarrolladas unas inteligencias que otras, aprendemos de maneras distintas y tendremos unas habilidades
concretas. Así, los métodos que utilizamos deberían tener en cuenta dos aspectos:
·
Debemos personalizar los aprendizajes: La escuela debe permitir que cada uno aprenda de la mejor manera y
demuestre su aprendizaje de la manera con la que se exprese mejor.
·
Debemos pluralizar los aprendizajes: La escuela tiene que diversificar la manera en que enseña para que
todos los alumnos tengan las mismas posibilidades de comprendernos. El
pluralismo es la manera de comprender un concepto de la manera más rica.
Pero, ¿cómo podemos ponerlo en práctica en nuestro trabajo diario en clase?
Te proponemos 7 ideas, que deberás adaptar a las características de tus alumnos
(edad, desarrollo, intereses…):
1. Trabaja cada tema desde diferentes puntos de vista: Para hablar de un determinado hecho o concepto, podemos hacerlo utilizando
multitud de diferentes actividades, sea cual sea la asignatura en la que nos
encontremos. Por ejemplo, ¿habías pensado alguna vez trabajar la Revolución
Francesa mediante un pequeño teatro, que estimule la
inteligencia cinestésico-corporal? ¿O realizando estadísticas y gráficos para
potenciar la inteligencia lógico-matemática? ¡El truco está en intentar
promover todas las inteligencias!
2. Divide tus clases en ‘espacios’: A la hora de organizar talleres o
actividades, divide el aula en diferentes mesas o rincones, preparando cada uno
para una propuesta diferente. Así, tendremos el espacio de la lectura, el de
las artes, el de las ciencias…¡que sean los alumnos
los que escojan qué les estimula más!
3. Deja que sean los propios estudiantes los que propongan: Seguro que pueden
sugerirte geniales ideas y, en ocasiones, incluso algunas que a tí no se te
hubieran ocurrido nunca.
4. No evalúes con una prueba única: Si cada uno de tus alumnos tiene
diferentes habilidades, sería muy frustrante para ellos ser juzgados y
evaluados de la misma forma. ¿Por qué no comprobar qué es lo que ha aprendido
con métodos que se adapten a la mejor forma que tienen de demostrarlo?
5. Potencia el trabajo en grupo: Aunque todas las personas poseemos cada
una de las inteligencias, tendremos sin embargo combinaciones distintas y
diferentes. Trabajar en equipo permite que cada uno encuentre su lugar en
aquello que más le motiva, a la vez que también aprende de las fortalezas de
los demás.
6. Aprovecha las fortalezas y las motivaciones de tus alumnos: ¿Te enfada que uno de
tus estudiantes se pase las clases dibujando cómics? ¡Es una gran oportunidad!
Puedes pedirle que cree una historia con la materia que estáis viendo en clase,
que pueda también servir al resto de compañeros para aprenderla. Lo importante
es saber encontrar lo que mejor se les da y más les gusta, y aprovecharlo para
relacionarlo con los contenidos. ¡Que se sientan válidos y no pierdan la
motivación y la autoestima!
7. Abre tu mente a nuevos métodos e ideas: Un buen docente nunca deja de
aprender, y en ocasiones en necesario salir de la educación más tradicional para
encontrar nuevas formas de hacer las cosas. ¿Te apuntas?
8. ¿Te sumas con algunas de estas ideas para el 2015?
¿De qué manera crees
que aprenden mejor tus alumnos? ¿Leyendo, escribiendo, dibujando, explicando?
Comparte tus experiencias y nos enriqueceremos todos.
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